【作　　者】
陈希晖 邢祥娟

【作者单位】
南京审计学院 南京 211815

【摘　　要】

　　【摘要】本文从学科发展、审计实践的角度分析了绩效审计教学的重要性，并结合个人多年的绩效审计教学实践，从绩效审计案例教学、课堂教学、实验设计、网络课程、考评方法、课程体系等方面提出了若干建议。
　　【关键词】绩效审计   案例教学   审计实验   网络课程

　　绩效审计是审计机关开展的效益审计，主要关注政府部门、事业单位和作为审计机关审计范围的国有及国有控股企业的经济性、效率性、效果性、环保性、公平性等，具体表现为审计机关对这些组织的绩效与目标、项目与活动、社会服务功能等开展的审计，其目的是促进提高组织绩效、降低组织运行风险。绩效审计与传统审计业务的素质能力要求有很大差异，随着绩效审计实务的发展，绩效审计教学成为审计教学的重点。
　　一、绩效审计教学的重要性
　　在理论界，绩效审计的产生发展使审计学科独立成为可能。传统观点认为，审计是会计的重要组成部分，审计只是会计的一个研究方向。这一观点只强调了财务审计，忽略了绩效审计。通俗地讲，审计是审计人员将事实与评价标准进行比较，得出结论并报告给利害关系人的过程，审计通过取证再现事实，评价标准的不同决定了审计业务的性质。财务审计的评价标准是会计准则或会计制度，绩效审计的评价标准范围更广，包括政策法规、内部控制制度、专业先进标准、统计分析标准、利害关系方的评价标准、最佳实务等。