【作　　者】
苏亚莉

【作者单位】
东华理工大学经济与管理学院 江西抚州 344000

【摘　　要】

　　【摘要】《审计学》课程常被认为是难教难学的课程之一，改革其教学方法成为当务之急。本文将理论与实践相结合，试图将理论教学与案例教学、实验教学等多种方法结合起来，以达到提高《审计学》教学质量的目的。
　　 【关键词】审计学   理论教学   案例教学   审计模拟实验

　　众所周知，《审计学》是一门理论性和实践性都非常强的课程，而且它还是高校会计学、财务管理等财经类专业的一门专业主干课程。在教学过程中，教师常常由于教学方法不恰当等因素导致教学目标难以达到。为改变这种状况，本文现就如何改善《审计学》课程的教学质量这一问题谈谈自己的看法。
　　一、高校《审计学》课程教学现状及教学难点
　　1. 《审计学》课程教学现状。从学生的角度来看，《审计学》是高校会计学、审计学、财务管理等专业学生的必修课程，学生必须全面理解《审计学》的基本概念与基本方法，掌握审计基本方法的具体运用，培养学生严密的审计思维能力，为将来从事审计、会计及管理工作打下基础。然而现实情况却是，学生在学习的过程中难以把握审计的基本方法，思维混乱，没有形成基本的审计思路，不知所学为何，普遍感觉《审计学》课程难学。