【作　　者】
邵翠丽

【作者单位】
河南商业高等专科学校 郑州 450044

【摘　　要】

　　【摘要】 本文分析了目前高职高专院校会计案例教学存在的问题，并提出了会计案例教学改革的思路，以期对高职高专院校的会计教学改革有所裨益。
　　【关键词】 高职高专院校   会计案例教学   举例教学

　　 一、目前高职高专会计案例教学中存在的问题
　　1． 会计案例教学存在观念误区。目前，我国大部分会计教学习惯采用以传统讲授为主的方式，对于案例教学的重要性、规范程序及关键点等都缺乏认识和认同。在这样的情况下，即便是在课堂上开展案例教学，也缺乏组织和引导学生学习、思考和讨论的能力，容易导致案例教学流于形式、学生讨论偏离主题、教师难以驾驭课堂等诸多问题，案例教学的期望目标难以实现，甚至有时误将举例教学当做案例教学。有些教师对学生阐明某些概念和原理之后，往往举例论证，或把例子交给学生进行讨论分析，以加深学生的理解，认为这就是案例教学。甚至有些教师误把案例教学当作轻松教学，错误地认为实施案例教学意味着教师的任务减轻了，因为教师不需要站在讲台上辛苦地讲授。