【作　　者】
马春静

【作者单位】
吉林工商学院 长春 130062

【摘　　要】

　　【摘要】本文从审计学教学内容、审计学教学方法、审计学教材选择、会计专业本科教学计划制定等方面进行了深入研究，探索培养会计专业本科学生审计能力的途径。
　　【关键词】会计专业   审计   教学

　　经济越发展，会计越重要。同样，经济越发展，审计也越重要。当前，市场经济的发展与逐步完善，使社会对高素质的管理型审计人才的需求热度持续升温，审计职业越来越受到社会的尊重和认可；国家审计、内部审计与注册会计师审计的发展，为具备审计能力的人才敞开了大门。鉴于此，会计专业学生的就业方向不应该只是狭隘地定位于会计和财务管理，还应该放眼于审计。如此，培养会计专业本科学生审计能力，为拓宽学生的就业渠道奠定坚实的基础，创造必要的条件，使学生适应社会对审计人才的需求，成为解决学生就业难题的重要途径之一。这就为会计专业本科人才培养提出了新的思考空间，尤其对审计学教学的发展提出了新的课题。一方面，审计胜任能力需要扎实的专业知识，更需要执业所需的审计技能、职业道德和有效解决实务问题的能力，需要具备审计思维方式；另一方面，传统的审计学课程作为会计专业知识的补充，注重审计理论的讲授与考核，实践教学环节薄弱，显然无法满足学生胜任审计工作的需要，造成学生毕业后难以快速适应审计工作岗位。所以，应探索出在有限学时的审计教学中最大可能培养会计专业本科学生审计能力的新途径，以缩小供需认知差距，以使学生快速适应社会的需求。