【作　　者】
陈静然

【作者单位】
杭州电子科技大学财经学院 杭州 310018

【摘　　要】

      【摘要】 审计学专业有其自身特点，审计学专业的教学模式应区别于会计学专业。笔者在参考和借鉴相关研究的基础上，提出了可持续发展的审计人员培养模式。
　　【关键词】 可持续发展   审计学专业   差异化培养

      笔者认为，创建可持续发展的审计人员培养模式的要点是：把握审计学科的特点，在分别研究各类审计人员职业能力框架的基础上，以政府审计人员、内部审计人员、民间审计人员的差异化培养为前提，以多专业联合培养为途径，重新进行课程设置，并建立理论与实践的动态互促机制，最终使审计学科上升为二级学科。