【作　　者】
王文兵（副教授），胡宏旭，干胜道（博士生导师）

【摘　　要】

现有的会计教材主要按照会计六大要素顺序编排，任课教师参照教材固定章节编制教学大纲、计划与教案，人为割裂企业经济业务实质，复杂交易或事项不易讲授与理解，教学效果甚微。在会计课程教学中，嵌入会计对称性理论，打破教材固化章节顺序，以企业债券业务为例，让学生扮演债券发行人与投资人，在讲授金融资产的同时讲授金融负债会计核算，从而提升课堂教学效果与学生职业判断能力。

【关键词】会计对称性；金融资产；金融负债；企业债券 

【中图分类号】G423

【文章编号】1004-0994（2019）11-0069-6