【作　　者】
程 平（博士生导师），纪 薇

【摘　　要】

大数据技术与会计专业的深度融合，尤其是大数据对企业财务决策影响方面的课程建设是“互联网+会计”深化MPAcc教育改革的重要内容之一。以重庆理工大学MPAcc教育为例，在阐述“互联网+会计”下“大数据与财务决策”MPAcc课程建设背景的基础上，引入ISD教学设计模型，构建“大数据与财务决策”课程的教学设计框架，并详细分析教学设计过程中的教学问题、教学目标、教学方案与教学实施，以期能为大数据时代背景下的高级应用型会计人才教育提供一些参考与借鉴。

【关键词】ISD；互联网+会计；MPAcc；课程教学设计；大数据；财务决策

【中图分类号】G643

【文章编号】1004-0994（2018）24-0033-5