【作　　者】
李志斌（博士）

【作者单位】
扬州大学管理学院 江苏扬州 225009

【摘　　要】

  　  【摘要】本文分析了会计实践中的各种冲突所导致的会计伦理困境，指出会计伦理教育的迫切性和重要性，反思我国伦理教育供给的不足，提出我国会计伦理教育的目标及其实现路径。
      【关键词】会计伦理   教育目标   实现路径

      一、会计伦理教育的现实需求：冲突与困境
　　伦理困境起源于价值观的冲突，而一个“困境”本身也表现为一种冲突的情形，具体到会计工作中，可以归纳为以下几个方面：
1. 目标冲突引发的会计伦理困境。《会计法》规定，会计工作的基本目标是为宏观和微观经济管理提供信息。为实现这一目标，至少涉及三个主体：广义投资者（包括政府、股东、债权人等）、企业管理层、会计机构和人员。可能包含的伦理困境包括：?譹?訛投资者与企业管理层在信息质量和数量等方面的供需矛盾。投资者的信息需求数量很大，要求的质量也很高，而管理层的会计信息供给受国家法规、成本效益、商业秘密等因素的限制。?譺?訛企业管理层与会计人员目标冲突，企业管理层以企业的生存与发展为基本目标，而会计人员除了遵循这一目标外，由于会计信息具有公共产品性质，因此有遵循会计法律法规之目标需求。