【作　　者】
程 平（博士生导师），王健俊

【摘　　要】

【摘要】“互联网+”在给MPAcc教育带来巨大影响的同时，已然使得“互联网+会计”具备了一定的工科属性。考虑到与工程教育有着类似的性质和目标，CDIO理念对于复合型MPAcc人才能力的培养具有重要的借鉴价值。以重庆理工大学“互联网+会计”MPAcc教育为例，构建了基于CDIO的财务智能化应用能力培养模型，并详细论述了构思、设计、实施、运行等各环节的具体内容。研究表明，在这种能力培养的过程中，明晰的人才能力内涵界定、准确的能力培养设定、合理的课程开设和灵活的教学运作是保障培养质量的关键因素，有助于会计研究生复合能力的培养。

【关键词】互联网+；会计专业硕士；CDIO理念；财务智能化；大数据

【中图分类号】G642

【文章编号】1004-0994（2018）12-0023-9