【作　　者】
阳 杰（博士） 应里孟

【作者单位】
（温州大学城市学院 浙江温州 325035）

【摘　　要】

      【摘要】目前会计信息系统（AIS）课程设计存在信息技术、模拟会计、业务流程三种导向，但这三种导向都无法形成AIS课程的特色价值。本文认为以信息管理为导向设计AIS课程内容，综合了这三种导向，并有所提升，这有助于发挥会计的核心优势，更好地满足我国会计信息化人才的培养要求。
      【关键词】会计信息系统   信息管理   会计教学

     一、会计信息系统课程设计的三种导向评析
1. 信息技术导向。这种导向的AIS课程，内容偏重AIS系统的技术方面，目的是让学生在会计工作中能够打开AIS这个“黑箱”，洞悉其中的技术问题，真正成为既精通IT，又熟悉会计的复合型人才。在会计电算化发展的初期，AIS课程主要采用的就是这种导向，课程内容是运用某种程序设计语言来设计会计核算系统。随着企业信息化程度的提高，AIS在企业中的边界不断拓展，会计人员需要掌握的IT知识不能仅局限在程序编写方面，而是要关注广泛的IT和信息系统管理领域。一些专业团体也开始为会计人员的IT教育提供这方面的指导。美国一些著名的商学院（例如本特利大学）是通过专门设置AIS方向来开设相关课程，并以技术类课程为主，会计专业课程为辅，但依然未能完全覆盖这些机构所提出的IT教学内容的要求。在我国，采用IT导向的高校越来越少，仅有少数工科类院校，以及一些以计算机学科背景为主的AIS教学团队的高校还在采用。这种导向的难点在于如何将IT与会计内容有机结合，否则很容易陷入教学中去会计化的误区。而且，IT发展日新月异，要求教材内容能够与时俱进，这给教材的编写者和任课教师带来了很大的挑战。